La aventura de ser maestro

¡Saludos compañeros!
En el documento la aventura de ser maestro me remontó al inicio de mi práctica docente que como bien lo dice José Manuel Esteve, nadie me enseñó a ser profesor, tuve que aprender a prueba y error y con el paso del tiempo corregí errores y seguiré corrigiendo, experimenté técnicas que a mi parecer creí que eran buenas y me costo trabajo desprenderme del estilo académico universitario.
En un principio carecí de Identidad profesional sabia de contenidos pero no de como transmitir el conocimiento ni como organizar mi clase, me hacia escuchar mas por exigencia que por motivación o interés. Con el paso del tiempo me he sentido mas seguro pero se que me falta mucho por mejorar.
El problema de la disciplina en el aula fue quizás el de mayor desgaste por la fricción constante con los estudiantes ya que esto propició una mala relación maestro-alumno aunado al bajo nivel académico de los estudiantes y grupos numerosos.
Tenemos que cambiar nuestra forma de pensar para corregir el malestar docente, coincido en que la escuela es el espacio que tenemos para aprender compartir y descubrir y además disfrutar. Tenemos que ver a la educación desde otra perspectiva no como un lugar de trabajo aburrido y monótono debemos de buscar el lado agradable y divertido y como bien lo dice ayudar a comprenderse a si mismos y a entender el mundo que los rodea , tratar de no ser repetitivos para no caer en el aburrimiento, ser creativos, descubrir nuevas formas de comunicarnos y ver la enseñanza como un desafío personal.
Debemos sentirnos orgullosos de lo que hacemos para que el día de mañana estemos en donde queremos estar.

¿Como percibo mi docencia?

¡Saludos compañeros!
Desde el inicio de mi experiencia como docente he tenido claro que la docencia es un compromiso y al mismo tiempo una responsabilidad ya que considero que por un lado, los estudiantes se preparan para su posible incorporación en el nivel superior, pero por otro también se forman y como docentes tenemos la obligación de prepararnos para cumplir con lo antes mencionado y acorde a las situación actual.
Como docente me encuentro con distintas problemáticas en el aula, desde la mala plantación de los programas de estudio con contenidos muy cargados y bibliografía recomendada difícil de encontrar, grupos numerosos, la situación sociocultural baja, entre otras, pero pienso que son retos que si logramos vencer serán de gran satisfacción personal que bien vale la pena.
Siempre me he preguntado ¿que tipo de profesor soy? ¿Que opinión tienen los estudiantes de mí? ¿Que opinión tienen mis compañeros docentes y directivos de mi labor educativa? Esto me ayuda a reorientar mis estrategias en clase para mejorar sobre todo en el aprovechamiento en el aula. Es difícil cumplir con las expectativas de todos incluyendo las de uno mismo porque muchas veces tenemos que modificar nuestra actitud, carácter que se encuentran arraigados somos como los actores que pese a toda la problemática incluyendo la de índole personal tenemos que llegar a nuestro salón quitándonos todo ello y poniéndonos la camiseta para propiciar un ambiente adecuado para el aprendizaje , ser seductores en el buen sentido de la palabra para mantener el interés de nuestros estudiantes . Jugar el rol del docente implica un constante dinamismo ya que cada grupo tiene su naturaleza propia.
Alguna veces en broma he comentado con mis estudiantes que mi peor pesadilla es verlos en su examen de admisión a la Universidad sufriendo por la falta de competencias .esto lo digo para que ellos reflexionen y establezcan sus objetivos.

Me despido y les deseo un buen día.

Mi confrontación con la docencia.

¡Saludos a todos!
Justo cuando terminé la carrera de Ingeniería Industrial en la UAEM en el año de 1988 se publicó en la mampara la convocatoria de la SEP en la que solicitaban maestros para impartir clases de matemáticas, física y química en la EMS , me interesó porque anteriormente había impartido cursos particulares a estudiantes para regularizarlos, lo cual fue una experiencia agradable muy diferente a la que viví en la industria de la cerámica pero que de alguna forma me sirvió para decidir incursionar en la docencia.

Actualmente pienso que ser profesor implica responsabilidad y compromiso con los estudiantes, padres de familia, compañeros y la comunidad pero sobre todo con uno mismo aunque no es fácil cumplir con las expectativas de lo que esperan de mi y las propias, siento que formo parte de un equipo de trabajo con el objetivo de mejorar académicamente y dispuesto a participar en todas las actividades de la escuela.
Desde que me inicié como docente en EMS me quedó claro que los alumnos se preparan para su posible incorporación en el nivel superior, pero ello implicó que debería prepararme día con día para poder impartir mejor mis clases, tome cursos y talleres para poder cumplir con mi propósito ya que como mencioné anteriormente mi preparación fue universitaria y no contaba con la preparación psicopedagógica , esto me complicó el proceso enseñanza aprendizaje ya que quería en un momento enseñar como me enseñaron con gran contenido pero con carencias pedagógicas. Todo esto fue motivo de insatisfacciones , en un principio la frustración de que los estudiantes no entendían las clases por la inexperiencia y la falta de recursos didácticos , el ambiente áspero en el aula, la relación maestro alumno tensa que propiciaba incomodidad en los estudiantes y un alto índice de reprobación .
En la actualidad estoy conciente que me falta mucho por aprender, sin embargo he tenido grandes satisfacciones dentro y fuera del aula como ver a mis ex-alumnos convertidos en profesionistas, algunos de ellos inspirados por la materia que me tocó impartir ,el reconocimiento y la confianza que nos da la comunidad como lideres sociales, el despertar el interés en la materia y la oportunidad que tengo de convivir con ellos , considero que la docencia es un noble labor que nos da la oportunidad de servir.
¡Buen día!

Los saberes de mis estudiantes

"Los saberes de mis estudiantes"

1.- Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet.
En primer lugar La mayoría de nuestros estudiantes saben hacer uso del Internet y lo utilizan mas como un medio de comunicación social como; el uso del e-mail y el chat, visitan paginas de noticias, envían postales electrónicas, comparten fotografías y videos, conocen otras personas, escuchan y comparten música y saben subir o bajar información en espacios como youtube , metroflog, myspace, facebook y sonico entre otros. En segundo lugar hacen uso del Internet para bajar videos, bajar música, imágenes, saben como consultar la wikipedia libre, hacer consultas bibliográficas e investigación documental.

2.- ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
-llevar a cabo una planeación didáctica en la que en las estrategias de Aprendizaje se le solicite al estudiante realizar investigación documental vía Internet ,individual o por equipo, con ello socializa y comparte información con otros estudiantes, se pretende que el estudiante haga uso del e-mail del Chat, que visite sitios conocidos por como la wikipedia entre otros.
-Por otra parte propiciar que el estudiante investigue en Internet, prepare y exponga temas con diapositivas, videos, etc.
-que la comunicación con el docente este mas ligada con el uso del correo electrónico para proporcionar información como apuntes, prácticas, ejercicios, material didáctico etc.
.solicitar que el estudiante entregue tareas a través del correo electrónico para propiciar el desarrollo de competencias del uso de las tic.

3.- ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?
-partiendo de la información obtenida de los saberes de mis estudiantes y con una adecuada planeación el docente estará en condiciones de solicitarles que consulten sitios de Internet, en un principio en equipos de trabajo para que el estudiante que aun no domina el uso del Internet aprenda colaborativamente del conocimiento de otros estudiantes principalmente el uso del correo electrónico ,el Chat y consultas documentales, posteriormente cuando el estudiante haya aprendido el uso de las herramientas antes mencionadas se podrán dejar trabajos de forma individual .El docente dará una explicación general de como hacer uso del Internet y las páginas recomendadas donde podrá consultar. El trabajo colegiado en academias es muy importante para coordinar y sumar esfuerzos con los docentes que imparten informática para que en su asignatura enseñen los conocimientos y habilidades que el estudiante requiere y facilite el equipo de computo para que puedan consultar, también podrán hacerlo en el ciber mas cercano a su hogar.